2025新華網(wǎng)高考情報(bào)局丨西北農(nóng)林科技大學(xué)：新增五個(gè)本科生專業(yè) 引領(lǐng)未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展學(xué)科布局
新華網(wǎng)北京6月17日電 近日，西北農(nóng)林科技大學(xué)本科生招生辦公室主任李景星做客2025新華網(wǎng)高考情報(bào)局，帶來(lái)學(xué)校今年新增專業(yè)和特色培養(yǎng)等相關(guān)解讀。
Q1：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹2025年西北農(nóng)林科技大學(xué)的招生計(jì)劃情況。
為響應(yīng)國(guó)家高等教育高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略，滿足社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)人才的迫切需求，學(xué)校積極落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》“有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)�！币蟆�2025年增加200名普通本科招生計(jì)劃，為更多學(xué)子提供卓越成長(zhǎng)平臺(tái)。目前學(xué)校有專任教師2610人，全日制在校生近37600人。共有14個(gè)博士后流動(dòng)站，17個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科, 31個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，6個(gè)博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，18個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，79個(gè)本科專業(yè)。農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、工程學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、微生物學(xué)、地球科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、社會(huì)科學(xué)總論、材料科學(xué)等14個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%，其中農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)等3個(gè)學(xué)科進(jìn)入前1‰，農(nóng)業(yè)科學(xué)進(jìn)入前0.1‰。
Q2：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹西北農(nóng)林科技大學(xué)的基本情況。
西北農(nóng)林科技大學(xué)作為“雙一流”建設(shè)高校和全國(guó)農(nóng)林水學(xué)科最為齊備的高等學(xué)府，以立德樹(shù)人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，始終堅(jiān)持服務(wù)保障國(guó)家糧食安全、生態(tài)文明、人類健康和鄉(xiāng)村振興四大學(xué)科使命，通過(guò)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化交叉融合、創(chuàng)新培養(yǎng)模式等舉措，打造“新農(nóng)科”人才培養(yǎng)新高地，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展輸送更多知農(nóng)愛(ài)農(nóng)拔尖創(chuàng)新人才。
學(xué)校是一所以農(nóng)為特色，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)，首批入選“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”建設(shè)高校。學(xué)校地處中華農(nóng)耕文明發(fā)祥地之一、國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)——陜西楊凌。建校90年來(lái)為社會(huì)累計(jì)培養(yǎng)輸送各類人才近30萬(wàn)名，畢業(yè)生遍布海內(nèi)外，有28位校友成為兩院院士，為推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和農(nóng)業(yè)科教事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
Q3：學(xué)校今年新增哪些專業(yè)？
2025年，學(xué)校新增生物信息學(xué)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、土地科學(xué)與技術(shù)、生態(tài)修復(fù)學(xué)、智能建造5個(gè)本科專業(yè)。生物信息學(xué)面向生命科學(xué)與信息技術(shù)交叉領(lǐng)域重大前沿需求，致力于培養(yǎng)具備扎實(shí)的生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的交叉型人才；數(shù)字經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)熟悉數(shù)字經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律與改革實(shí)踐，深諳經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論與數(shù)據(jù)科學(xué)、數(shù)字技術(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等多學(xué)科交叉基礎(chǔ)知識(shí)，契合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與治理需求的高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)人才。
此外，土地科學(xué)與技術(shù)深度融合遙感、大數(shù)據(jù)與智能監(jiān)測(cè)，培養(yǎng)兼具國(guó)際視野與創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才；生態(tài)修復(fù)學(xué)聚焦受損生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)、水土修復(fù)與保持、農(nóng)林污染環(huán)境治理、生態(tài)價(jià)值產(chǎn)業(yè)化及流域綜合治理等領(lǐng)域；智能建造面向建筑業(yè)深度轉(zhuǎn)型的新興產(chǎn)業(yè)，將數(shù)字創(chuàng)意、人工智能與虛擬現(xiàn)實(shí)等先進(jìn)技術(shù)與建筑產(chǎn)業(yè)相融合。
Q4：學(xué)校在人才培養(yǎng)方面有哪些創(chuàng)新舉措？
在人才培養(yǎng)方面，學(xué)校圍繞國(guó)家高層次急需人才培養(yǎng)，立足學(xué)科特色和辦學(xué)使命，持續(xù)深化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革，為學(xué)生提供多元成長(zhǎng)通道。穩(wěn)步擴(kuò)大生物育種“強(qiáng)基計(jì)劃”招生計(jì)劃和招生省份范圍，設(shè)立經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)拔尖培養(yǎng)班、生物科學(xué)基礎(chǔ)拔尖培養(yǎng)班（新生進(jìn)校后二次選拔），著力培養(yǎng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展和相關(guān)領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才。
此外，學(xué)校持續(xù)實(shí)施卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)置植物生產(chǎn)類、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、水利類、資源環(huán)境科學(xué)、食品營(yíng)養(yǎng)與健康、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理等6個(gè)卓越班招生實(shí)行多元化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，學(xué)生在學(xué)科大類下自主選擇導(dǎo)師，開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)和全學(xué)程科研素質(zhì)與創(chuàng)新能力訓(xùn)練。構(gòu)建產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)新范式，設(shè)立葡萄與葡萄酒工程卓越工程師班，采取“3+1”校企聯(lián)合培養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)領(lǐng)軍人才。
2025年，學(xué)校重點(diǎn)推出“微專業(yè)”培養(yǎng)計(jì)劃，圍繞科技前沿、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、“農(nóng)學(xué)+”專業(yè)升級(jí)、素質(zhì)能力提升、國(guó)際視野拓展等五大特色微專業(yè)方向，深化科教融匯、產(chǎn)教融合，推進(jìn)農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、法等學(xué)科深度交叉融合和創(chuàng)新發(fā)展，滿足新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式發(fā)展對(duì)學(xué)科交叉復(fù)合型人才的需要。學(xué)生可根據(jù)興趣與職業(yè)規(guī)劃，在兩年時(shí)間內(nèi)，跨學(xué)科選修5門左右核心課程，獲得微專業(yè)證書。
Q5：請(qǐng)介紹一下學(xué)校國(guó)際化教育相關(guān)情況？
學(xué)校以國(guó)際化戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)人才培養(yǎng)創(chuàng)新，與全球34個(gè)國(guó)家和地區(qū)的110所知名大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，形成了全方位、多層次、多渠道的國(guó)際合作交流新格局。與美國(guó)內(nèi)布拉斯加-林肯大學(xué)、亞利桑那大學(xué)合作開(kāi)辦食品科學(xué)與工程、植物保護(hù)和環(huán)境科學(xué)等3個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，學(xué)生在達(dá)到培養(yǎng)要求后，獲得雙方學(xué)位證書和我校的畢業(yè)證書。
學(xué)校投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持優(yōu)秀本科生到國(guó)外知名高校交流訪學(xué)。與多所國(guó)外大學(xué)聯(lián)合制定培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施“2+2”“3+1”“4+0”等培養(yǎng)模式，實(shí)行學(xué)分互認(rèn)和學(xué)位互授聯(lián)授。學(xué)校是國(guó)家留學(xué)基金委的受理單位之一。
Q6：學(xué)校在滿足學(xué)生個(gè)性化多樣化成長(zhǎng)方面有哪些舉措？
學(xué)校部分專業(yè)按專業(yè)大類招生，按專業(yè)大類錄取的學(xué)生，入學(xué)1-2年后根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，選擇所錄取專業(yè)大類中的相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。
為進(jìn)一步讓同學(xué)們拓展學(xué)業(yè)，探索未知世界，學(xué)校設(shè)置了4個(gè)輔修學(xué)士學(xué)位專業(yè)，本科二年級(jí)申請(qǐng)，學(xué)有余力的學(xué)生可以進(jìn)行多學(xué)科學(xué)習(xí)，在規(guī)定年限內(nèi)完成培養(yǎng)方案規(guī)定內(nèi)容并達(dá)到學(xué)士學(xué)位授予相關(guān)要求的，可授予輔修學(xué)士學(xué)位。
學(xué)校為學(xué)生提供了無(wú)門檻申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)，除了國(guó)家規(guī)定不能轉(zhuǎn)的、招生錄取時(shí)有約定的情況，其他學(xué)生均可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。同時(shí)，學(xué)校探索本科生導(dǎo)師制和書院制，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
Q7：請(qǐng)您為今年的考生寄語(yǔ)。
在新時(shí)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的浪潮中，西北農(nóng)林科技大學(xué)正以“新農(nóng)科”建設(shè)為契機(jī)，著力培養(yǎng)具有全球視野的卓越農(nóng)林人才，為未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展注入創(chuàng)新活力。
期待懷揣夢(mèng)想的你加入這片沃土，讓我們共同將青春抱負(fù)書寫在祖國(guó)大地上。在這里，你不僅能實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，更能成就人生價(jià)值，收獲成長(zhǎng)喜悅。 |
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